2020 인성교육 운영 계획

2020. 1.

[교육과]

2020 인성교육 운영 계획

충청남도홍성교육지원청

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. 추진 배경

□ 4차 산업혁명시대의 민주시민 인재육성을 위한 인성교육 부각

인성역량 중심의 인성교육 중요성과 범사회적 동참 필요

인성교육 시행령에 따른 중·장기적 기반 구축 실현

온 마을 인성교육 내실화를 다지는 충남 인성교육 계획 수립

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. 추진 근거

인성교육진흥법 제11조

 2020 충청남도교육청 인성교육 시행 계획

 2020 홍성 주요업무계획

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. 추진 목표

유치원

사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.

초등

학교

학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본 습관 및 기초 능력을 기르고 바른 인성을 함양하는 데 중점을 둔다.

중학교

학생의 일상생활과 학습에 필요한 기본능력을 기르고 바른 인성 및 민주시민의 자질을 함양하는 데 중점을 둔다.

고등

학교

학생의 적성과 소질에 맞게 진로를 개척하며 세계와 소통하는 민주시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점을 둔다.

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Ⅳ. 비전 및 추진과제

더불어 살아가는 민주시민 육성

배움 중심 참학력 인성교육

인성역량 중심 교육과정 편성운영

학생중심 인성교육 연계 수업

실천 중심 맞춤형 인성교육

참여와 존중의 인성교육

문화예술체육 맞춤형 인성교육

가정마을의 공동체 인성교육

성장의 밑거름 가정과 함께하는 인성교육

공동체 역량 확산 마을 인성교육

참학력과 연계한 역량 중심 충남 인성교육 실현

참여와 존중의 인성교육을 통해 실천하는 민주시민교육 강화

가정학교마을의 교육공동체가 함께하는 인성교육 기반 구축

인성교육진흥법 제6조, 제7조, 인성교육진흥법 시행령 제3조에 근거, 매년 충남 인성교육 시행계획 수립

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Ⅴ. 추진 과제

[추진과제 1] 배움 중심 참학력 인성교육

1. 인성역량 중심 교육과정 편성·운영

1-1 학생 중심 체험과 실천의 학교인성교육 계획 수립

교육공동체 인성교육 의견 수렴 및 반영

단위학교별 2019 인성교육계획 추진 결과 시사점 추출

학생(유아), 학부모, 교원, 교육주체의 인성교육 관련 의견 수렴

- 학생, 학부모, 교원의 소통문화 확산으로 인성교육 의견 수렴

- 학급 내 관찰, 안내장 발송, 설문 조사 등의 방법 활용

교육주체의 개방적·수평적 의사소통을 통한 수렴된 의견 반영

- 학생 중심 인성교육계획 수립을 위해 가정(학생, 학부모) 의견 적극 검토

학생 중심 인성교육계획 수립

인성교육계획은 학생의 발달단계를 고려한 학교교육계획에 포함하여 수립

◦ 2020 충남 인성교육시행계획 반영 (인성교육진흥법 제10조항)

학교 실정과 특색에 맞는 실천중심 인성교육 목표 및 핵심 가치 덕목* 설정

* 핵심 가치: 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동 / 덕목: 예(禮), 효(孝)

1-2 학교별 특색 인성역량강화 교육과정 편성운영

인성역량 강화 교육과정 편성

충남 참학력 교육과정 실천중심 인성교육내용 반영

◦ 2019 개정 누리과정 적용 인성 중심 교육과정 편성운영

학교 특성을 고려한 학교급별 인성역량 강화 교육과정 편성

인성역량 강화 교육과정 운영

인성역량 중심 교육과정 재구성을 통한 인성프로젝트 운영

교육활동 전반에 걸쳐 인성교육이 이루어지도록 재구성하고, 통합적으로 설계

유아중심·놀이중심 인성교육 강화

- 바깥 놀이 포함 2시간 이상의 충분한 놀이시간 편성운영

지역의 다양한 특성과 여건을 반영하여 활용하는 교육과정 운영

인성역량 강화 교육과정 평가

인성교육 평가와 환류로 교육공동체 인식 전환

* 학생 자기평가, 교원학부모 설문, 평가회 등

인성교육 교육과정 편성 운영 점검과 학교자체평가 실시

인성교육 추진 우수사례 홍보

1-3 의사소통 문화 개선을 통한 협력적 학교문화 조성

협력적 의사소통의 교직원 문화

참여하고 합의하여 학교 비전과 철학의 공유

개방하고 협력하여 배우고 실천하는 전문적 학습공동체 운영

소통하고 배려하는 교직원 회의 문화 조성과 운영

소통하는 교육공동체학교문화 조성

교육주체 간 수평적인 의사소통 문화 조성과 협의회 활성화

상호소통으로 교육공동체의 교육활동 참여와 실천 확산

지역사회의 유관기관과 협력 강화하여 교육활동 저변 확대

상호 협력하고 지원하는 마을교육과정 운영

2. 학생 중심 인성교육 연계 수업

2-1 소통과 참여의 학생중심수업 실천

학생 맞춤형 과정 중심 인성역량 수업 전개

교육과정 재구성-인성교육중심 수업-평가-기록 일체화를 통한 인성교육 수업 혁신

재구성을 통한 성장 중심 인성요소 반영 수업 적용으로 올바른 인성 함양

인성역량* 중심 성장과 변화 평가와 학생생활 기록(연중)

* 자기관리역량, 심미적·감성 역량, 공동체 역량, 의사소통 역량

인성역량을 키우는 교과 수업 확산

교과교육을 통한 다양한 인성역량 강화 수업 전개

교과연계 다양한 협력 학습을 통한 인성교육 중심 수업 강화

인성역량을 다지는 활동 중심 수업기법 적용 및 내실화

유아와 함께 만들어가는 유아 참여 중심 수업 운영

인성 중심 학부모 참여형 수업 공개의 날 운영

범교과 및 창의적 체험활동 수업 적용

인성역량을 강화하는 특색 있는 창의적 체험활동 운영

범교과 연계 및 창의적 체험활동 인성교육 실천주간 운영

인성 핵심 가치를 반영한 자율·동아리·봉사·진로활동 운영

인성역량 강화 프로그램의 수업 적용 활성화

- 「한국교육개발원 인성교육지원센터자료 활용

탑재위치: 한국교육개발원 인성교육지원센터() 자료실

2-2 인성교육중심 수업역량 강화지원

교원의 인성교육 역량 강화 지원

인성교육 관련 연간 1시간 이상 연수 필수 이수 (직무연수, 학교주관, 워크숍 등)

인성역량 강화를 위한 인성교육 수업 자료 활용

인성교육실천사례연구대회 참가 확대를 통한 동기 부여

학교 현장의 실천 중심 인성교육 우수사례 발굴을 통한 확산 지원

학교 안, 밖 전문적 인성교육 학습공동체 운영 지원

인성교육 현장지원 활동 강화 지원

학교 특색 반영 인성역량 강화 학교 경영 및 운영 지원

교사 수업 진단과 분석, 모형 설계 및 학급 운영 지원

인성교육 전문교원 컨설팅을 통한 현장교원 전문성 신장 지원

인성교육 전문가 학교 컨설팅 지원 확산

인성교육 네트워크 활성화로 수업역량 강화 지원

작은학교(8개교-신당초, 결성초, 은하초, 장곡초, 대정초, 홍성서부중, 갈산중, 금마중) 네트워크 연계 인성교육 지원

인성교육 연계 수업역량 강화를 위한 지원 장학 확대

경력교사와 저경력교사의 협력적 인성교육 공동수업설계 지원

수업 지원 중심으로 학교 문화를 개선하여 수업역량 강화

[추진과제 2] 실천 중심 맞춤형 인성교육

1. 참여와 존중의 인성교육

1-1 인성교육연계 학생자치 역량 강화

학생중심 소통 문화 내실화

학교별 특색있는 학생자치활동 프로그램 운영

- 학교별 다모임, 학교스포츠클럽 학생자치위원회 운영 등

민주적 의사소통 활성화를 위한 토의·토론 문화 확산

- 학교별 자치회(다모임) 권장, 학생중심 원탁토론회 운영 등

언어문화개선 체험으로 바른 언어 소통문화 조성

- 존댓말·바른말·고운말 쓰기, 한글날 교육주간, 착한 댓글 달기, UCC제작 등

민주적인 학생 의사결정 참여기회 확대

교육공동체 의견수렴을 통한 학교생활규정 제·개정(3월 27일 한 제출)

학생자치회 참여 학생생활협약 제정

학교 인성교육계획, 학생참여예산제 등 학생 참여기회 확대로 민주시민 역량 강화

1-2 인권을 존중하는 민주시민교육 활성화

찾아가는 인권교실 확대 실시

학부모 및 보호자, 다문화 가정, 학교 밖 청소년 대상 인권교실 운영 지원

단위학교 요청시 인권교실 프로그램 운영 지원

지속가능한 학부모 학교 참여 지원

학부모참여예산제, 학생인권상담실, 민주시민평화센터 등 운영(도교육청 지원)

교육지원청 주관 학부모 대상 연수로 학부모 학교 참여 지원

1-3 학교 안과 밖 관계중심 회복적 생활교육 정착

□ ‘안전하고 행복한 학교만들기인성교육 추진

생명과 안전을 중시하는 각종 예방교육·캠페인 진행

- 교육지원청 주관 개학기, 취약시기를 고려한 캠페인 운영(3월, 8월, 12월)

- 단위학교 교육과정 운영 중심의 학교폭력사이버폭력성폭력가정폭력아동학대학업중단 예방, 생명존중 교육 등(학교안전교육 7대 표준안 기준 시수)

학교폭력 예방교육 운영학교 지원 활성화

- 단위학교 주관 어울림 프로그램, 어깨동무학교·누리봄교실 운영 등

학교별 관계개선 프로그램 운영

- 스승존경 사제동행 프로그램 운영(으라차차! 아이사랑, 사제동행 봉사활동, 텃밭 운영, 사제 공감의 날 등)

- 또래관계 개선 활동 운영(또래상담, 도란도란 친구사랑 동아리, 사과데이 활동 등)

건강한 인성함양을 위한 회복적 상담활동 진행

예방과 회복을 위한 상담활동 활성화

- 상담주간 운영, Wee클래스 운영, 맞춤형 상담·치유 프로그램 운영, 학생과 교사 간 공감대화 등

위기학생 조기발견·관리를 위한 맞춤형 서비스 연계 지원

- 위기관리위원회 협의체 구성, 맞춤형 연계기관 활용방안 지원

2. 문화·예술·체육 맞춤형 인성 교육

2-1 독서와 토론이 있는 인문소양교육 강화

인문소양교육 강화로 바른 인성 함양

인문소양교육과 연계한 인성주간 운영

교육과정과 연계한 학생 참여 중심의 인문소양 프로그램 확대

- 작은 인문학 마당, 인문학 동아리, e-NIE, 인문학 콘서트, 인문학 기행 등

- 인문학 콘서트 교육지원청 지원사업: 소리극 낭독, 인문학 특강

독서·토론 교육 활성화로 소통·공감 능력 함양

교육과정과 연계한 독서교육으로 책 읽는 문화 조성

한 학기 한 권 읽기운영 내실화

사제동행 배움 중심 꿈민정음 축제 운영

학생 중심의 다양한 독서·토론·논술 동아리 운영 지원

- 학생독서동아리, 독서토론 동아리, 책쓰기 동아리(선도학교 운영 및 지원)

학교급별 다양한 독서활동*을 통한 인성교육 강화

- 상상플러스 문학체험 운영교 지원(초·중학교 희망교 20교)

* 유-좋은 책 읽어 주기, 자투리 시간 책 나눔(북토크), 중-독서 캠프, 고-로 독서, 동아리별 프로젝트 독서 등

2-2 창의와 배려의 예술교육 활성화

배려하고 협력하는 학교예술교육 활성화

일반교과와 예술 분야의 연계 융합 수업 전개

예술강사 지원사업과 연계한 내실있는 예술교육 운영

- 초·중학교예술동아리 운영교 중 강사비, 용품비 지원

지역연계 학교예술교육 협력체제 구축으로 학교예술교육 활성화

- 초··고 오카리나, 펜플룻 동아리 대상 강사비, 용품비 지원

학생 참여 중심 예술체험 기회 확대

학생 예술동아리 활성화

- 충남 학생 오케스트라, 연극 동아리, 영화창작 동아리 등

- 초·중학교예술동아리 운영교 중 강사비, 용품비 지원

학생 예술활동 체험 기회 확대

- 미술관 체험활동, 충남 예술교육 콘테스트, 충남 예술교육 한마당 등

- 홍주천년 문화예술체험의 날 운영 지원

2-3 건강한 인성을 기르는 행복한 체육교육 정착

건강한 신체활동 중심의 체육 교육과정 운영

학교의 특성과 전통을 살리는 1교 1스포츠 추진

초등학교 수영기능 및 생존수영 교육 확대 실시(1~6학년 대상 5,614명)

중학교 학교스포츠클럽 및 자유학년제 체육활동 활성화

- 아침·점심시간 활용, 자율동아리 권장, 여학생 참여 활성화, 인기종목 신설

스포츠 활동을 통한 건강한 학생 육성

토요스포츠데이 운영 강사 지원을 통한 주말스포츠 활성화

함께 참여하고 배려하며 꿈을 키우는 스포츠클럽 대회 운영

- 학생중심의 전·후반기 교육장배 학교스포츠클럽 리그대회(5월, 11월 예정)

방학 중 스포츠 프로그램 운영 확대

- 방학 중 프로그램 운영교 대상 강사비 지원

쉼(,)이 있는 행복놀이 학교문화 확산

놀이 활동 기회 제공을 위한 여건 조성

- 탄력적 교육과정 운영(놀이 시간 1일 50분 이상 확보, 중간놀이 30분 이상 권장)

- 행복공간 조성사업으로 실내·외 쉼과 놀이공간 조성 지원

- 쉼(,)이 있는 행복놀이 원격 직무연수 운영(충남교육연수원)

- 놀이교육 교사 직무연수 운영(충남교육연수원, 도교육청)

다양한 인성놀이 프로그램 운영

- 놀이교육 지도자료, 자원지도 제작, 보급(초)

- 놀이 중심 방과후활동, 창의적 체험활동, (자율)동아리 운영

- 학교 자체 행복놀이 프로그램 개발, 놀이 중심의 운동회·체육대회, 생태 놀이 등

지역사회와 연계한 행복놀이 운영

- 마을 연계 놀이지원단 조직, 운영

- 놀이교육 강사풀과 강사비 지원(초)

- 놀이교육 활동가(학부모, 지역인사) 연수 실시

[추진과제 3] 가정마을의 공동체 인성교육

1. 성장의 밑거름 가정과 함께하는 인성교육

1-1 학교·가정연계 인성교육 프로그램 운영

함께하는 인성교육 실천 분위기 조성

동행 해피데이 프로그램 운영 확대

- 독서의 날, 진로인성캠프, 한마음 체육대회, 충남학생과학창의축전 등

인성교육 주간에 학교와 가정을 연계하여 운영

체험형 밥상머리교육 프로그램 운영 확대

- 주 1회 이상 온 가족 식사하기, 가족 대화의 날 등

학교와 가정 연계 인성교육 동행 확산

경로와 효행교육 프로그램 운영(효행교육 진흥 조례 제8조)

- 경로당 자매결연, 독거노인 결연 활동, 효체험

학부모 인식 제고를 위한 인성교육 중심 교육과정설명회 개최

가정 내 인성교육 실천을 위한 상담 활동 강화

학부모와 함께하는 인성교육 프로그램 운영 지원

부모와 자녀가 함께하는 인성교육 프로그램 운영 지원

- 아버지 교육, 이야기가 있는 가족 캠프 운영 등

충청남도학부모지원센터연계 학부모 정보 제공 지원

충청남도학부모지원센터(bumo.edus.or.kr): 학부모 상담, 온라인 교육, 동영상 강의 등

지역 우수 인성교육 자원과 우수 민간단체를 활용한 인성 체험활동 강화 지원

- 가족 단위 봉사활동 실시, 마을학교 연계 인성학교 운영 등

1-2 공감과 참여 가정에서의 인성교육 강화

공감으로 소통하는 가정에서의 인성교육

존중과 배려의 인성교육 운영

- 일상생활 속 기본생활습관 연계 인성교육, 가정과 연계한 놀이 중심 인성교육 등

학부모 및 보호자 대상 연령별 가정 인성교육 특강

- 사춘기 자녀와 부모 감정 코칭, 비폭력대화 등

교육공동체가 참여하는 가정에서의 인성교육

가족과 함께 참여하는 인성교육 프로그램 운영 지원

- 비폭력 대화, 공감 캠프 운영 등

학부모회, 학부모 학습공동체 등 학교참여지원사업 지속 추진

1-3 학부모가 참여하는 인성교육과정 운영

학교와 가정의 인성교육 동행

학부모 총회, 교육과정 설명회, 다모임을 통한 인성교육

- 가정 연계 인성교육 내용 반영과 실천주간 운영 등

유아·학생·학부모·교원이 함께 소통하는 공감 대화와 상담 시간 운영

- 학부모 학교 참여 우수사례 발굴 및 보급 등

학부모회 활동 공간 마련과 지원 확대

학교교육과정 참여를 통한 인성교육 운영, 평가 및 환류

- 교사학부모 연석회의, 설문 조사 등

2. 공동체 역량 확산 마을 인성교육

2-1 학교와 마을이 함께하는 인성교육 생태계 조성

충남 행복교육지구 및 마을교육공동체 인성교육 기반 구축

학교와 마을을 연계하는 인성교육 네트워크 구축·운영 활성화

지역사회의 인적 물적 자원 활용 마을교육 공동체 구축 확산

인성·진로교육 중심의 마을 생태계 조성

- 자유학년제진로체험지원센터와 연계 마을 체험활동 전개 등

자유학년제·진로체험지원센터()

교육지원청 중심 인성교육 네트워크 확산

- 지역사회 인성교육 분야 전문가 발굴 및 역량강화 연수 등

- 협력기관과 연계한 인성교육 프로그램 개발 운영 등

학교와 마을이 함께하는 인성교육

학부모와 유관기관 연계 인성 중심 독서교육 프로그램 운영

- 엄마 품 아침 독서, 마을 교사 및 협동조합 협력 프로그램 등

- 충청남도교육청평생교육원 독서프로그램 연계 인성교육 등

지역연계 예술교육 활성화를 통한 인성함양

- 바른 인성 함양 연극 동아리, 예술 강사 지원, 학교문화체험의 날 등

효의 달(11월)과 효의 날(10월 2일) 운영(효행교육 진흥 조례 제8조)

마을 연계 생태교육(텃밭가꾸기, 텃밭정원, 식물 기르기)

학교교육과정과 연계하는 마을축제 지원

2-2 교육기부 활성화로 인성교육 역량 강화

인성교육 지원을 위한 다양한 교육 기부단 운영

학부모, 공공기관, 기업과 연계 재능 기부 독려

- 학부모의 학생 동아리 활동 지원, 대학 진로 직업 특강 등

다양한 형태의 교육기부 문화 확산

- 충남 교육기부 홈페이지, 창의적 체험활동 자원지도(CRM)

교육기부 자원 공유와 연결 체계 강화

봉사활동을 통한 나눔의 가치 공유

지역사회와 연계한 봉사활동 프로그램 발굴

- 지역 자원봉사 센터, 청소년 수련관, 청소년활동진흥센터 등

또래 재능 기부를 통한 봉사활동 프로그램 운영

2-3 마을 자원 활용 마을인성학교 운영

지역사회 자원을 활용한 인성교육 체험활동 강화

지역 특성을 반영한 인성 중심 마을교육과정 운영

- 학부모, 전문가, 인문, 자연, 생태, 환경, 협동조합 등

학교 밖 마을학교 연계

- 지역 우수 인성교육 자원 활용 체험학습, 봉사활동 등

- 돌봄, 예술, 인성체험, 청소년 인성 맞춤형 프로그램 등

충남 행복교육지구 사업과 마을공동체 사업 연계 인성교육

지방자치단체 시민 참여 학교 및 인성교육 프로그램 연계

- 시군별, 지역별 인성교육 프로그램 참여

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. 관리 체계

교육장

교육과장

유관기관, 지역단체 등

담당: 체육인성팀장

초중등장학사(컨설팅 지원단)

인성교육담당자 역량 강화

유관기관 협력

인성교육 연계

수업개선/평가개선

인성교육 연계

교육과정자율화

인성교육

담당자 연수

담당자

정기 협의

단위학교 지원

지역 유관 기관

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Ⅶ. 기대 효과

인성역량 중심의 교육과정 운영으로 올바른 국가관 및 가치관으로 인성역량을 갖춘 시민 육성

학생 중심의 실천하는 인성교육 프로그램 운영으로 체득 중심의 지속적인 인성교육 확산

바람직한 인성교육 실천을 위한 가정-학교-지역사회와의 연계 강화로 학생의 성장 지원